ld乐动体育app下载官网办学定位

学校坚持立足萍乡、面向江西、辐射全国，以工学为主、文理为基础，多学科相互支撑、协调发展,重点发展材料、机械和教育类专业，致力于培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才，努力把学校建设成为特色突出优势明显的应用型本科高校。

1.办学类型定位：教学型、应用型地方本科高校。

2.办学层次定位：以本科教育为主。

3.服务面向定位：立足萍乡、面向江西、辐射全国，致力于服务地方经济社会发展。

4.学科专业定位：以工学为主，文理为基础，多学科相互支撑、协调发展，重点发展材料、机械和教育类专业。

5.人才培养定位：培养适应地方经济社会发展需要，基础扎实、素质全面，具有创新精神和专业技术特长的应用型人才。

6.发展目标定位：特色突出优势明显的应用型本科高校。

办学定位解读

一、办学类型定位

办学类型是社会赋予学校的历史使命，办学类型定位是学校在整个高等教育系统中位置的选择，它反映了高等教育的分工与协作关系，实际上是对高校自身的“身份”确认。从办学主体的角度，可以分为公办高校和民办高校；从高校职能发挥的不同，可以分为研究型、教学研究型、教学型院校；从学科属性上，可以分为综合性大学、多学科性大学以及单科性大学；从高等教育的内容性质角度，可以分为学术型、应用型和技能型等。

根据教育部、国家发展改革委、财政部2015年10月联合发布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发〔2015〕7号），结合高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大职能，ld乐动体育app下载官网作为地方本科院校最主要的职能是以教学为中心，为地方培养应用型人才。学校办学类型定位为:教学型、应用型地方本科高校。

二、办学层次定位

办学层次主要指人才培养的层次，办学层次的定位是与学校的办学目标定位、办学类型定位相对应的。目前，我国高等教育的人才培养层次主要分为研究生、本科、专科（高职高专）三个层次。新建应用型本科院校既然定位为本科院校，就应该立足于“本科” 层次办学，扩大本科生的比例，争取在较短的时间内实现由专科教育向本科教育的过渡。根据《教育部关于同意在萍乡高等专科学校基础上建立ld乐动体育app下载官网的函》（教发函〔2013〕48号）：“ld乐动体育app下载官网系本科层次的普通高校，学校应逐步过渡到已实施本科教育为主”，目前学校的办学以本科为主，专科为辅，条件成熟时适时发展研究生教育。学校办学层次定位为：以本科教育为主。

三、服务面向定位

立足地方、面向基层，主动适应地方经济社会发展需求，为地方经济培养下得去、留得住、用得上的高素质专门人才，努力为区域（行业）经济建设与社会发展服务，是新建应用型本科院校义不容辞的责任和神圣使命，应该成为新建应用型本科院校的服务面向定位。

《ld乐动体育app下载官网章程》第一章第六条指出：学校立足萍乡，面向江西，辐射全国，以培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才为目标，努力办出水平、办出特色。ld乐动体育app下载官网作为地方本科院校，致力于服务地方经济社会发展，是新建应用型本科院校义不容辞的责任和神圣使命。根据《教育部关于同意在萍乡高等专科学校基础上建立ld乐动体育app下载官网的函》（教发函〔2013〕48号）：学校“围绕服务加快转变经济发展方式这条主线，重点培养服务区域经济社会发展所需的应用型、技术技能型人才，办出特色，办出水平，为江西省的经济建设和社会发展做出更大贡献”，立足萍乡办学，充分发挥高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大职能，为萍乡经济社会发展提供人才和智力支撑，是学校的责任和使命。学校服务面向定位为：立足萍乡、面向江西、辐射全国，致力于服务地方经济社会发展。

四、学科专业定位

学科与专业建设水平是一所高校综合实力的标志，分别体现了高校的科学研究职能和人才培养职能，并决定了学校的学术水平、办学特色、社会地位及为社会服务的能力。一方面要充分发掘现有学科与专业优势，积极改善科研条件、加大学科建设力度，为传统优势学科与专业的改造和发展注入新的活力。同时又要根据地方支柱产业和资源优势，培育富有地方特色的优势学科，优先大力发展与地方经济紧密结合的应用性学科专业，不断增强学科与专业建设的核心竞争力。

学校现有12个学院，有34个本科专业，其中工学12个，文学3个，理学3个，教育学5个，管理学3个，艺术学4个，法学2个，历史学1个，农学1个，工学专业占所有本科专业比例在三分之一以上。萍乡是中国近代工业的发源地之一，是传统的工矿城市，形成了“实业兴国”传统，发展工业是萍乡经济社会发展的主战略。工业陶瓷、电瓷、机械制造等是萍乡的支柱产业。目前，材化学院无机非金属材料专业为省级特色专业，师资力量、科研成果、教学仪器设备等方面都具有较大优势，并且与地方产业结合紧密。机电学院目前有机械制造及其自动化、机械电子工程、电子信息工程三个本科专业，三个专业相辅相成，办学条件比较成熟，师资力量比较强，与地方产业结合紧密。教师教育在我校有着悠久的办学历史，学校为萍乡市培养了70%左右的中小学校长和80%左右的中小学教师，是萍乡市师资力量的主要培养基地。学校现有9个本科教师教育专业。学校学科专业定位为：以工学为主，文理为基础，多学科相互支撑、协调发展，重点发展材料、机械和教育类专业。

五、人才培养目标定位

经济建设和社会发展对人才的需求可以简单地分为两种基本类型，一类是学术型人才，另一类是应用型人才。新建本科院校是高等教育大众化的产物，定位于培养适应地方经济和社会发展的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，是新建本科院校的必然选择。应用型人才培养目标主要体现为：具有良好的人格，扎实的理论基础、较强的实践能力、组织管理和人际协调能力。

习近平在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校2015年被列为江西省首批向应用型高校转型发展试点院校，培养适应地方经济和社会发展的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，是新建本科院校的必然选择。萍乡具有优良的革命传统，安源是中国工人运动的摇篮，培养传承红色基因的社会主义建设者和接班人是学校的神圣使命。人才培养定位为：培养适应地方经济社会发展需要，基础扎实、素质全面，具有创新精神和专业技术特长的应用型人才。

六、办学目标定位

办学目标是高校的奋斗目标和努力方向。一所高质量的大学必定有一个明确而且生机勃勃的办学目标。办学目标定位是指在某个较长的时期或某一阶段内，对学校未来发展趋势、发展方向的科学决策和创新性思考。总体上就是确定高校在高等教育系统中处于或将要处于的位置，它对办学规模、办学水平、办学结构、办学特色、办学层次起规定性作用。

《ld乐动体育app下载官网章程》第一章第六条指出：学校立足萍乡，面向江西，辐射全国，以培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才为目标，努力办出水平、办出特色。《ld乐动体育app下载官网“十三五”教育事业发展规划》和ld乐动体育app下载官网第一次党代会都明确提出要努力将学校建设成为一所特色突出优势明显的应用型本科大学。发展目标定位为：特色突出优势明显的应用型本科高校。